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La scuola non è una gara

Pubblicato il 12 febbraio 2016 da pronihilo

La scuola non è una gara dal sito Uppa-Un Pediatra Per Amico , 10 Febbraio 2016 di Daniele Novara – Pedagogista, Piacenza * Gli studi dimostrano che la competizione a scuola è inutile.  I compagni non sono avversari da combattere: i bambini … Continua a leggere →

Pubblicato in Attualità e Cultura, Libri | Contrassegnato ambiente stimolante, apprendimento, aree tematiche, attività socio-affettive, bambini, bocciature, coesione, collaborazione, competenze, competitività, comune esperienza di apprendimento, conflitti, economia, imitazione, imparare dagli errori, insufficienza numerica, interazione reciproca, Jean Piaget, lavoro di gruppo, lezione frontale, lingue europee, Maria Montessori, materie, modello scolastico finlandese, pedagogia, pensiero logico-razionale, piano motivazionale, potenziale di sviluppo, preadolescenza, prepotenza, prevaricazione, prove Invalsi, riforma della buona scuola, scuola, storia degli stati, successo didattico, Unione Europea, valutazione, valutazione numerica, valutazioni negative, voti | Lascia un commento
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